I en tid där desinformation, konspirationsteorier och digital manipulation utmanar demokratin behöver skolan strategier som stärker elevers motståndskraft. Föreläsningen presenterar aktuell forskning om hur elever kan utveckla kritiskt tänkande, källkritik och digital resiliens – inte genom skapa oro, utan genom systematiskt utformade undervisningsaktiviteter. Med exempel från svenska och internationella klassrum belyses hur lärare kan arbeta med faktagranskning, perspektivtagande och ansvarsfull AI-användning för att främja en kunskapsbaserad och demokratistärkande undervisning.
