BRAVOLesson
Om oss
Vi hjälper skolor och kommuner i 3 länder med
att utveckla skicklig undervisning i varje klassrum
- den undervisning som forskning bevisat leder till studiero, motivation och lärande för eleverna.
Välkommen till vår monter på SETT och prata om kärnan i skolans kvalitetsarbete - undervisningens kvalitet!!
Under mässan kan du boka ett webmöte med oss.
Då går vi i lugn och ro igenom 5 förflyttningar/framgångsfaktorer för skicklig undervisning i varje klassrum - framgångsfaktorer som konkret skiljer sig från hur undervisningsutveckling har bedrivits i svensk skola.
Produkter
BRAVOLesson
Det effektiva sättet att utveckla elevresultaten i varje klassrum. BRAVOLesson är app-webb-video för att utveckla evidensbaserad skicklig undervisning och lärande i varje klassrum genom att systematiskt organisera och leda arbetet med kollegialt lärande och lektionsobservationer. BRAVOLesson är stöd för systematik, data, analys och utveckling.
Utbildning för skolchefer, rektorer och nyckelpersoner
Utbildning för skolchefer, rektorer och nyckelpersoner som ska leda och organisera fokus på skicklig undervisning i varje klassrum Genomförs i samarbete med vår partner Skolkompaniet/Fibbla Kompetens Rusta dig själv – som skolchef eller rektor – tillsammans med dina nyckelpersoner för att leda kärnan i skolans kvalitetsarbete med fokus på undervisning på vetenskaplig grund. Vi erbjuder: 2-dagars utbildning (teori) för rektor och nyckelpersoner Certifiering (teori + praktik) av rektor och nyckelpersoner
Undervisningsskicklighet i praktiken (USiP)
Observationsunderlaget som gör det abstrakta konkret och samsyn möjlig. 10 dimensioner i undervisningen som lärare GÖR när elever LÄR. 160 forskares insikter i Sverige och 14 andra länder. Beprövat genom 4.000 systematiska lektionsobservationer. Skapat i samarbete mellan Skolkompaniet/Fibbla Kompetens och BRAVOLesson. Validerat genom ett forskningsprojekt tillsammans med Linköpings Universitet. Läs forskningsrapporten om metoden som leder till att ALLA lärare blir bättre på att undervisa för studiero, motivbation och lärande.
Plan för bättre och bättre undervisning
Kärnan i det systematiska kvalitetsarbetet – en konkret plan för det som har störst påverkan på elevernas studiero, motivation, lärande och kunskapsutveckling. En plan med innehåll och viktiga detaljer för en skola eller en kommun som systematiskt vill utveckla undervisningens kvalitet på vetenskaplig grund – så att det leder till utveckling.
Forskningsrapporten "Undervisning med uppseendeväckande brister - så blev den signifikant bättre
Forskningsrapporten som vi publicerade tillsammans med forskare*** vid Linköpings Universitet har laddats ner 37.000 gånger på 7 månader. Den visar hur en metod som kräver små resurser leder till att ALLA lärare blir signifikant bättre på att undervisa för studiero, motivation och lärande. Samtidigt tycker lärare att det är mycket konkret och positivt. Framgångsfaktorerna i metoden skiljer sig konkret från gängse kvalitetsarbete i svensk skola de 20 senaste åren.
Utbildning för skolledare och/eller lärare "Detta GÖR en skicklig lärare - introduktion till USiP"
Utbildningen genomförs med motsvarande innehåll i två versioner 1. För skolchefer som vill rusta rektorerna… eller för rektorer som vill rusta sig själva och nyckelpersoner… 2. För rektorer som vill rusta sig själva och alla sina lärare… … för att kunna utveckla undervisningens kvalitet för lärande genom att omsätta vetenskaplig grund till praktisk handling. EXEMPEL FRÅN UTBILDNINGENS INNEHÅLL • Lektionsobservationer som förbättringsteori – detta säger forskningen. • Exempel från den unika forskningsbakgrunden med fokus på GÖR. • USiP – ett förhållningssätt och en metod som leder till att ALLA lärare blir signifikant bättre på att undervisa för lärande – en inblick i forskningsrapporten: Undervisning med uppseendeväckande brister – så blev den signifikant bättre • Detta GÖR en skicklig lärare. Lär dig identifiera akttagbara läraraktiviteter baserade på 120 forskares insikter och 2.500 lektionsobservationer. • Hur hänger dimensionerna ihop och vad innebär det för undervisningen? • Detta förväntar sig eleverna av sina lärares undervisning – detta säger forskningen.
