Hur klarar vi uppdraget om att förbättra behörigheten till gymnasieskolan oavsett elevernas socioekonomiska bakgrund? I skolan har barn och elevers socioekonomiska bakgrund fått en ökad betydelse för hur de lyckas i skolan. Barn och elever ska ges förutsättningar att lyckas i skolan, oberoende av bostadsort och familjens socioekonomiska förhållande.
Utbildningskontoret i Sollentuna kommun har utvecklat en process för data på karta där elevernas socioekonomiska kontext utifrån livsvillkor synliggörs i en karta. Data på karta hjälper oss att få syn på hur vi kan sätta in tidiga insatser i de olika nivåerna i styrkedjan. Data på karta visualiserar de folkbokförda eleverna i Sollentuna oaktat vilken skola man går i.
