Hur vidareutvecklar vi arbetet med digitala verktyg när begreppet tagits bort ur läroplanen och istället ryms i skrivningen lärverktyg?
I denna programpunkt delar vi erfarenheter och forskningsresultat från ett treårigt Erasmusprojekt där förskolor i Borås Stad samarbetade med kollegor i Matosinhos i Portugal och Trento samt Reggio Emilia i Italien kring digitalitet och kreativitet i undervisningen. Med stöd av följeforskning från Högskolan i Borås visar vi hur pedagogers digitala kompetens utvecklas genom långsiktig och reflekterande fortbildning. Vi delar konkreta exempel, där utvecklingsarbetet bildar en röd tråd i hela styrkedjan, från förvaltningschef till pedagog, i tät samverkan med högskolan. Vi vill inspirera till ett genomtänkt, kreativt och integrerat arbete med digitala lärverktyg i förskolan – där valen är medvetna och pedagogiskt förankrade i linje med läroplanen.
