{"id":21204,"date":"2023-01-23T06:00:00","date_gmt":"2023-01-23T05:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.settdagarna.se\/?p=21204"},"modified":"2025-08-14T09:11:21","modified_gmt":"2025-08-14T07:11:21","slug":"forskolan-ar-det-forsta-steget-och-grunden-till-det-livslanga-larandet","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.settdagarna.se\/sv\/2023\/01\/23\/forskolan-ar-det-forsta-steget-och-grunden-till-det-livslanga-larandet\/","title":{"rendered":"\u201dF\u00f6rskolan \u00e4r det f\u00f6rsta steget och grunden till det livsl\u00e5nga l\u00e4randet\u201d"},"content":{"rendered":"\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

\u201dF\u00f6rskolan \u00e4r det f\u00f6rsta steget och grunden till det livsl\u00e5nga l\u00e4randet\u201d<\/h1>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"F\u00f6rskola\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Elin Bj\u00f6rk\u00e9n \u00e4r f\u00f6rskoll\u00e4rare sedan 2010, hon har deltagit i forskningsprogrammet Fundif, \u00e4r \u00e5terkommande deltagare i podden F\u00f6rskolan, pedagogisk utvecklare och clown. \u201cJag brinner f\u00f6r leken, utveckling och undervisning\u201d. Idag arbetar Elin inom Stockholms stad, S\u00f6dermalm. Nedan fick vi m\u00f6jligheten att h\u00f6ra med henne lite mer kring vad du som \u00e5h\u00f6rare kan f\u00f6rv\u00e4nta dig fr\u00e5n hennes f\u00f6rel\u00e4sning \u201dHar vi gl\u00f6mt bort leken\u201d som hon h\u00e5ller den 20 april p\u00e5 SETT 2023.<\/strong><\/p>

Vad inneb\u00e4r livsl\u00e5ngt l\u00e4rande f\u00f6r dig?<\/strong>
Ett livsl\u00e5ngt l\u00e4rande f\u00f6r mig \u00e4r en n\u00f6dv\u00e4ndighet men inte en sj\u00e4lvklarhet. Jag t\u00e4nker att ifall vi m\u00e4nniskor ska forts\u00e4tta vilja l\u00e4ra oss beh\u00f6ver det vara lustfyllt, v\u00e4cka nyfikenhet och ske tillsammans med andra. Detta \u00e4r \u00e4ven tre komponenter jag ser i lekens magi. D\u00e4rf\u00f6r t\u00e4nker jag att f\u00f6rskolan \u00e4r det f\u00f6rsta steget och grunden till det livsl\u00e5nga l\u00e4randet, barnen f\u00e5r genom leken bygga upp en nyfikenhet kring sin omv\u00e4rld. Vi vuxna har ett ansvar att se till att barnens f\u00f6rsta tid i skolv\u00e4sendet blir lustfyllt och att det skapas f\u00f6ruts\u00e4ttningar till gl\u00e4dje och utveckling.<\/p>

Vilka utmaningar ser du fram\u00e5t som du lyfter i din presentation?<\/strong>
N\u00e4r l\u00e4roplanen reviderades och fokus hamnade p\u00e5 undervisningsbegreppet upplevde jag att m\u00e5nga pedagoger, inklusive jag sj\u00e4lv, t\u00e4nkte att f\u00f6rskolan skulle f\u00f6ra f\u00f6rmedlingspedagogik, vilket kan inneb\u00e4ra att den enda planerade undervisningen som sker \u00e4r p\u00e5 samlingar, m\u00f6jligtvis genom workshops, d\u00e4r m\u00e5let \u00e4r faktakunskaper. Barnens dagar liknade grundskolan mer och mer d\u00e4r dagarna planeras i detalj kring vilka \u00e4mnen som skulle undervisas n\u00e4r och hur utifr\u00e5n ett vuxenperspektiv. Leken upplevde jag som n\u00e5got barnen \u00e4gnade sig \u00e5t till exempel n\u00e4r pedagogerna var p\u00e5 rast eller i den \u201dfria\u201d leken ute p\u00e5 g\u00e5rden. Lek var inte ett ord som fick ta plats utan fokus lades p\u00e5 begrepp som jobba med, utforska, l\u00e4ra och kunskap. Det vill s\u00e4ga begrepp som \u00e4r tydligt m\u00e4tbara och med tydlig prestation fr\u00e5n individen.<\/p>

Detta k\u00e4ndes inte r\u00e4tt i hj\u00e4rtat och jag b\u00f6rjade t\u00e4nka kring fr\u00e5gor som \u201dhur ska vi kunna undervisa eller m\u00e4ta kunskap om vi inte har uppn\u00e5ende m\u00e5l\u201d eller \u201dvi ska ju f\u00f6lja barnens intressen och d\u00e5 kan vi ju inte planera undervisningen i f\u00f6rv\u00e4g\u201d. Tur f\u00f6r mig fick jag m\u00f6jligheten att f\u00f6rdjupa mig i l\u00e4roplanen och undervisning i f\u00f6rskolan genom forskningsprojektet FUNDIF.<\/p>

S\u00e5 var tog d\u00e5 leken v\u00e4gen? Vad h\u00e4nde med alla vuxna i f\u00f6rskolan som en g\u00e5ng i tiden var n\u00e4rvarande och nyfikna p\u00e5 barnens lek? Jag t\u00e4nker att leken \u00e4r den plats d\u00e4r barnens tankar, utveckling och nyfikenhet blir synlig. Jag st\u00e4ller mig d\u00e5 fr\u00e5gan hur g\u00f6r vi leken till v\u00e5rt fr\u00e4msta verktyg i undervisningen f\u00f6r att fr\u00e4mja ett livsl\u00e5ngt l\u00e4rande?<\/p>

Vad f\u00e5r man med sig fr\u00e5n f\u00f6rel\u00e4sningen?<\/strong>
Jag kommer bland annat i min f\u00f6rel\u00e4sning ge exempel p\u00e5 hur jag anv\u00e4nder min leklust och barnens lek i undervisningen. Jag \u00f6nskar att \u00e5h\u00f6rarna reflekterar kring hur dem anv\u00e4nder sig av leken i sin undervisning oavsett ifall man undervisar i f\u00f6rskolan eller grundskolan.<\/p>

Vad ser du mest fram emot med SETT?<\/strong>
Jag ser fram emot att under dessa dagar f\u00e5 dela med mig av min erfarenhet och ta del av alla andras kompetenser, kunskaper och fr\u00e5gest\u00e4llningar.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t

\n\t\t\t\tSofia Paasila, Event & Marketing Specialist, SETT\t\t\t<\/p>\n\t\t\t\t\t<\/blockquote>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t<\/i>\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tTillbaka till nyheter<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

Dela inl\u00e4gget<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i>\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tFacebook\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i>\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tLinkedIn\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i>\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tTwitter\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t \n
\"Tv\u00e5<\/div>\n <\/a>\n
<\/i><\/div>\t\t
\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\n\t\t\t\tVerktyg, metoder och verklighet \u2013 praktiska workshopar p\u00e5 Sett 2026\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/h3>\n\t\t \n

delta i workshops Verktyg, metoder och verklighet \u2013 praktiska workshopar p\u00e5 Sett Hur oms\u00e4tter vi stora fr\u00e5gor om AI, demokrati och digitalisering i konkret undervisning<\/p>\n <\/a>\n \n\t\t\n\t\t\tL\u00e4s mer \u00bb\t\t<\/a>\n\n\t\t

\n \t\t\n\t\t\tapril 9, 2026\t\t<\/span>\n\t\t <\/div>\n \t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/article>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t \n
\"Tre<\/div>\n <\/a>\n
<\/i><\/div>\t\t
\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\n\t\t\t\tF\u00f6rskolan – grunden f\u00f6r l\u00e4rande, spr\u00e5k och demokrati\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/h3>\n\t\t \n

Programpunkter f\u00f6r: F\u00f6rskolan \u2013 grunden f\u00f6r l\u00e4rande, spr\u00e5k och demokrati Barn m\u00f6ter teknik tidigt, samtidigt som f\u00f6rskolans uppdrag utvecklas. Det st\u00e4ller krav p\u00e5 medvetna pedagogiska<\/p>\n <\/a>\n \n\t\t\n\t\t\tL\u00e4s mer \u00bb\t\t<\/a>\n\n\t\t

\n \t\t\n\t\t\tmars 31, 2026\t\t<\/span>\n\t\t <\/div>\n \t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/article>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t \n
\"Tre<\/div>\n <\/a>\n
<\/i><\/div>\t\t
\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\n\t\t\t\tSkolans roll i ett motst\u00e5ndskraftigt samh\u00e4lle\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/h3>\n\t\t \n

Programpunkter om: Skolans roll i ett motst\u00e5ndskraftigt samh\u00e4lle I en tid av desinformation, polarisering och \u00f6kad os\u00e4kerhet st\u00e4lls nya krav p\u00e5 skolan. Elever beh\u00f6ver inte<\/p>\n <\/a>\n \n\t\t\n\t\t\tL\u00e4s mer \u00bb\t\t<\/a>\n\n\t\t

\n \t\t\n\t\t\tmars 31, 2026\t\t<\/span>\n\t\t <\/div>\n \t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/article>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t \n
\"Tre<\/div>\n <\/a>\n
<\/i><\/div>\t\t
\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\n\t\t\t\tEn skola f\u00f6r alla – att m\u00f6ta \u00f6kade skillnader med kunskap och handling\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/h3>\n\t\t \n

Programpunkter om: En skola f\u00f6r alla \u2013 att m\u00f6ta \u00f6kade skillnader med kunskap och handling Skillnader mellan elevgrupper \u00f6kar, och fler elever riskerar att hamna<\/p>\n <\/a>\n \n\t\t\n\t\t\tL\u00e4s mer \u00bb\t\t<\/a>\n\n\t\t

\n \t\t\n\t\t\tmars 31, 2026\t\t<\/span>\n\t\t <\/div>\n \t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/article>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t \n
\"Tre<\/div>\n <\/a>\n
<\/i><\/div>\t\t
\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\n\t\t\t\tAtt st\u00e4rka l\u00e4sning och skrivande i en tid av AI och f\u00f6r\u00e4ndrade krav\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/h3>\n\t\t \n

Programpunkter om: Att st\u00e4rka l\u00e4sning och skrivande i en tid av AI och f\u00f6r\u00e4ndrade krav Samtidigt som informationsfl\u00f6det \u00f6kar och AI f\u00f6r\u00e4ndrar hur vi l\u00e4ser<\/p>\n <\/a>\n \n\t\t\n\t\t\tL\u00e4s mer \u00bb\t\t<\/a>\n\n\t\t

\n \t\t\n\t\t\tmars 31, 2026\t\t<\/span>\n\t\t <\/div>\n \t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/article>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t \n
\"Tre<\/div>\n <\/a>\n
<\/i><\/div>\t\t
\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\n\t\t\t\tUndervisning i en digital tid \u2013 fr\u00e5n os\u00e4kerhet till medvetna arbetss\u00e4tt\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/h3>\n\t\t \n

Programpunkter om: Undervisning i en digital tid \u2013 fr\u00e5n os\u00e4kerhet till medvetna arbetss\u00e4tt AI och digitala verktyg \u00e4r redan en sj\u00e4lvklar del av elevernas vardag.<\/p>\n <\/a>\n \n\t\t\n\t\t\tL\u00e4s mer \u00bb\t\t<\/a>\n\n\t\t

\n \t\t\n\t\t\tmars 31, 2026\t\t<\/span>\n\t\t <\/div>\n \t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/article>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Ett livsl\u00e5ngt l\u00e4rande f\u00f6r mig \u00e4r en n\u00f6dv\u00e4ndighet men inte en sj\u00e4lvklarhet. Jag t\u00e4nker att ifall vi m\u00e4nniskor ska forts\u00e4tta vilja l\u00e4ra oss beh\u00f6ver det vara lustfyllt, v\u00e4cka nyfikenhet och ske tillsammans med andra. Detta \u00e4r \u00e4ven tre komponenter jag ser i lekens magi. D\u00e4rf\u00f6r t\u00e4nker jag att f\u00f6rskolan \u00e4r det f\u00f6rsta steget och grunden till det livsl\u00e5nga l\u00e4randet […]<\/p>\n","protected":false},"author":314,"featured_media":21205,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"elementor_header_footer","format":"standard","meta":{"_seopress_robots_primary_cat":"none","_seopress_titles_title":"Intervju med Elin Bj\u00f6rk\u00e9n om f\u00f6rskolan och livsl\u00e5ngt l\u00e4rande","_seopress_titles_desc":"Ett livsl\u00e5ngt l\u00e4rande f\u00f6r mig \u00e4r en n\u00f6dv\u00e4ndighet men inte en sj\u00e4lvklarhet. Jag t\u00e4nker att ifall vi m\u00e4nniskor ska forts\u00e4tta vilja l\u00e4ra oss beh\u00f6ver det vara lustfyllt, v\u00e4cka nyfikenhet och ske tillsammans med andra. Detta \u00e4r \u00e4ven tre komponenter jag ser i lekens magi. D\u00e4rf\u00f6r t\u00e4nker jag att f\u00f6rskolan \u00e4r det f\u00f6rsta steget och grunden till det livsl\u00e5nga l\u00e4randet [...]","_seopress_robots_index":"","footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"edition":[],"class_list":["post-21204","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-okategoriserad"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.settdagarna.se\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/21204","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.settdagarna.se\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.settdagarna.se\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.settdagarna.se\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/users\/314"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.settdagarna.se\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=21204"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/www.settdagarna.se\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/21204\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":93957,"href":"https:\/\/www.settdagarna.se\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/21204\/revisions\/93957"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.settdagarna.se\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/media\/21205"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.settdagarna.se\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=21204"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.settdagarna.se\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=21204"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.settdagarna.se\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=21204"},{"taxonomy":"edition","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.settdagarna.se\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/edition?post=21204"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}