Claes brinner för teknikundervisning och har arbetat med det på olika sätt i mer än 30 år, som lärare, lärarutbildare, forskare och föreläsare. Sedan 10 år tillbaka är han föreståndare för CETIS – Sveriges nationella resurscentrum för teknikundervisning i skolan – vid Linköpings universitet. Han är disputerad i teknikens didaktik med en avhandling om ”talet om tekniska system”.