Balanserad syn på Phonics

Läsning är en komplex aktivitet som kräver avkodningsförmåga och språklig förmåga och engagerar många andra kognitiva förmågor. Om avkodningsförmågan inte är automatiserad, riskerar den att ta kognitiv kraft från förståelsen. Vissa elever behöver extra stöd och träning för att knäcka läskoden och/eller för att utveckla sin avkodningsförmåga vidare, och evidensen visar att detta bäst görs med hjälp av explicit systematisk träning i ljudande läsning (phonics). Ett verktyg som lärare kan använda för att enkelt individanpassa och genomföra intensifierad avkodningsträning enligt phonics är Aski Raski, ett webb-baserat träningsprogram för elever med avkodningssvårigheter i alla åldrar. I detta seminarium presenteras den vetenskapliga grunden för phonics, och hur Aski Raski har potential att bli en viktig del i en balanserad läsundervisning för elever med avkodningssvårigheter.