Programmet uppdateras löpande och vi reserverar oss för eventuella ändringar.
Johanna* är grundskollärare och förstelärare på Almtunaskolan i Uppsala. Hon arbetar för att bidra till internationalisering och utveckling av engelskundervisningen, med bland annat dramatiseringar och skönlitteratur. Hon har också fortbildat andra lärare inom detta område.
Jag har alltid jobbat med elever som avviker från det som ses som normen, brukar säga att min svaghet är att jag aldrig jobbat med ”normala” barn eller ungdomar. Arbetar som biträdande rektor på Södermalmsskolan
Josef Sahlin är lärare i grunden och har många års erfarenhet av skolutveckling. Nu är han utbildningssamordnare i ESF-projektet BLIVA.
Josefine är matematiklärare, utbildare och läromedelsförfattare. Hon har introducerat Singaporemodellen i Sverige och arbetar för att utveckla matematikundervisningen i skolan. www.singaporematte.se
Karin är verksamhetsutvecklare i Härryda kommun och arbetar bland annat med Lärande för hållbar utveckling riktat mot förskola och grundskola. Hon har stor erfarenhet av att leda utvecklingsprocesser på skolor och förskolor.
Lärare för årskurs 7-9 på Eriksdalsskolan i Stockholm och driver tillsammans med kollegor skolans Makerspace.
Katarina Eriksson Verksamhetsutvecklare/projektledare IT/Administration, Barn och utbildningsförvaltningen, Luleå kommun. Hon har arbetat som lärare i 22 år, IT utvecklare och är författare till boken “Digitala möjligheter i en lärmiljöför alla”. Arbetar nu bland annat aktivt
Katarina Lycken Rüter är gymnasielärare i religion, förstelärare på Anna Whitlocks gymnasium i Stockholm och läromedelsförfattare i religionskunskap för gymnasiet på Natur&Kultur.
Katrin är verksamhetsutvecklare i Härryda kommun och arbetar bland annat med Lärande för hållbar utveckling riktat mot förskola och grundskola. Hon har stor erfarenhet av att leda utvecklingsprocesser på skolor och förskolor.
Katrin Jäverbring är förskollärare och arbetar idag med kompetensutveckling inom digitalisering i förskolan, på Medioteket i Stockholms stad. I sitt arbete håller hon föreläsningar och utbildningar inom digitala verktyg och arbetssätt – om digitala lärmiljöer,
Kerstin* är förstelärare på Funbo skola i Uppsala, arbetsledare samt assistent på Preventia assistansbolag, styrelseledamot i FUB. *En av Uppsala kommuns 14 talare.
Kristina Alexanderson är ansvarig för Internetstiftelsens skolsatsningar. Hon är en av Sveriges ledande experter i arbetet med digital kompetens i skolan och en mycket uppskattad föreläsare. År 2021 vann hon Guldäpplets jubileumsutmärkelse för sitt gedigna
Kristina (Tina) Alricson*, specialpedagog, avdelning Barn- och elevhälsan centrala teamet, Uppsala kommun. * En av Uppsala kommuns 14 talare.
Larry Rollag*, specialpedagog, avdelning Barn- och elevhälsan centrala teamet, Uppsala kommun. * En av Uppsala kommuns 14 talare.
Lärare för årskurs 4-6 på Eriksdalsskolan i Stockholm och driver tillsammans med kollegor skolans Makerspace.
Lena Edlund är författare, fortbildare och föreläsare med bakgrund i förskolan. Hon har skrivit två böcker om de yngsta barnen i förskolan och är redaktör för antologin Den röda tråden – om progression och likvärdighet
Lena Lindblad Petersen, rektor på Hedvig Eleonora skola. Hon är även en av författarna bakom boken Lärardriven skolutveckling – undervisning på vetenskaplig grund.
Leyla* arbetar som förskollärare på Trasthagens förskola i Uppsala. Hon arbetar med de yngsta barnen och har ett särskilt intresse för att kombinera det digitala och analoga i undervisningen. *En av Uppsala kommuns 14 talare.
Lina Axelsson Kihlblom är utbildad jurist och har tidigare jobbat som rektor och skolchef. Är skolminister sedan november 2021.
Lina Cederberg*, psykolog, avdelning Barn- och elevhälsan centrala teamet, Uppsala kommun. *En av Uppsala kommuns 14 talare.
Linnéa Bergfalk Erkmar är legitimerad lärare i svenska, svenska som andraspråk och ryska som moderna språk och är idag verksam som lärare med utvecklingsuppdrag i Partille kommun. Var nominerad till Guldäpplet 2021 för sitt arbete
Lotta Ramqvist Iderbring är undervisningsråd och arbetar med frågor som handlar om skolans digitalisering.
Magnus Jägerskog är Generalsekreterare för Bris med 20 års erfarenhet i ledande befattningar inom civilsamhälle och statliga bolag. Magnus är en anlitad talare i många olika sammanhang kring barns livssituation. Han är expert i statliga
Malins föreläsningar levereras med värme, glädje och mycket energi. Hon är legitimerad grundskollärare 4-9 i ämnena svenska, SO och engelska, coach, förstelärare, föreläsare och utbildningskonsult inom IKT. Med över 20 års erfarenhet som lärare har
Malin Fransson har arbetat som grundskolelärare i svenska och svenska som andraspråk på ett flertal olika skolor i drygt tjugo år. Sedan hösten 2021 arbetar hon som biträdande rektor på den nystartade Viktor Rydbergs skola
Malin* är Pedagogista verksam i Uppsala. Med mångårig erfarenhet av att föreläsa, hålla workshops och leda pedagoger i reflektion drivs Malin av varje barns rätt att vara demokratiska världsmedborgare och ser digital kompetens som en
Lärare för årskurs 4-6 på Eriksdalsskolan i Stockholm och driver tillsammans med kollegor skolans Makerspace.
Marcello Marrone är huvudprojektledare för digitaliseringen av de nationella proven.
Maria Björsell är speciallärare, författare och pedagogisk influencer. Som författare till Flykkpoddens lärarhandledning åker Maria på skolturné, träffar ungdomar och sprider poddens dynamiska samtal.
Maria Franzen* är förstelärare på Lindbackens skola i Uppsala samt som konsult och utbildare som APLS. Maria har också arbetat med att utveckla och designa undervisningen med design för lärande för att skapa lärande som
Maria är verksamhetsutvecklare i Härryda kommun och arbetar bland annat med Lärande för hållbar utveckling riktat mot förskola och grundskola. Hon har stor erfarenhet av att leda utvecklingsprocesser på skolor och förskolor.
Maria är förskollärare och Språk- läs- och skrivutvecklare med ett övergripande uppdrag att utveckla språkutvecklande arbete. *En av Uppsala kommuns 14 talare.
Marie* är utbildad 1-7 lärare och äventyrspedagog. 2011 tilldelades Marie priset årets idrottslärare och 2015 medverkade hon som konsult i svts program Gympaläraren. Marie arbetar på Nåntunaskolan i Uppsala som lärare, förstelärare och äventyrspedagog. *En
Marie arbetar som undervisningsråd på Skolverket med frågor kring skolans digitalisering, bland annat med Skolverkets riktade insatser för skolans digitalisering och med sektorsansvaret för skolväsendets digitalisering. Tidigare har Marie arbetat som gymnasielärare och undervisat i
Mary är slöjdlärare på Helenelundsskolan i Sollentuna. Som förstelärare leder hon arbetet med att utveckla undervisningen och är särskilt intresserad av bedömning och hur digitalt material är ett stöd.
Lärare i matematik och naturorienterande ämnen på Rålambshovsskolan i Stockholm.
Mia är en engagerad och erfaren SO-lärare, IT-pedagog samt förstelärare på Nya Elementar skola i Bromma. Mia fick pris som årets lärare i Stockholm stad 2018, och sedan 2019 är hon dessutom en Apple Distinguished
Moa Ahrnbom är förstelärare i elevers ansvar och inflytande och arbetar på lågstadiet, på Hedvig Eleonora skola Stockholms stad. Moa har många års erfarenhet av att arbeta i skolan och med skolutveckling.
Moa Bäversten är legitimerad förskollärare och arbetar i dag som föreläsare och fortbildare. Hon är även en av författarna bakom boken Språkrika lärmiljöer för förskolans yngsta som gavs ut i höstas.
Monica Cardozo är utbildad journalist i Venezuela, där hon kommer ifrån. Hon utbildade sig till gymnasielärare i Sverige och har jobbat inom olika skolformer sedan 2006. Monica använder teknologi och hennes mediakunskaper för att utveckla
Monika Helgesson arbetar som förstelärare på Åledsskolan. 2018 fick hon, tillsammans med Ingela Sandberg, pris för bästa undervisningsidé vid Matematikbiennalen. Samma år gav de ut boken Robot City, grundläggande programmering för åk 1-3.
Mundhir Hajir är legitimerad lärare i svenska/SVA och i SO-ämnena och är idag verksam som lärare med utvecklingsuppdrag i Partille kommun. Var nominerad till Guldäpplet 2021 för sitt arbete med flerspråkiga elever.
Nina Bergdahl, Fil.dr. är lektor i didaktik och digitalisering vid gymnasie- och vuxenutbildningsförvaltningen i Malmö och affilierad vid Stockholms universitet. Hennes intressen är engagemang, design och ledarskap.
Örjan Ekblom är professor i idrottsvetenskap, verksam vid GIH. Han studerar bl.a. kopplingen mellan fysisk aktivitet, stillasittande och kondition samt mellan psykisk hälsa och kognitiva förmågor.
Patricia är doktorand på KTH inom lärarutbildning och digitalisering, gymnasielärare i spanska och engelska, föreläsare och författare. Har programlett UR:s “Lärlabbet” och fick Guldäpplets Jubileumsutmärkelse 2021.
Pelle Sandstrak har vuxit upp med Tourettes syndrom och föreläser om vad som egentligen är normalt. Från ett liv som uteliggare och hemlös till professionell talare och författare.
Förstelärare och klasslärare i åk 2, Bälinge skola. *Tre av Uppsala kommuns 14 talare.
Pia är utbildare och läromedelsförfattare. Hon har introducerat Singaporemodellen i Sverige och arbetar för att utveckla matematikundervisningen i skolan. www.singaporematte.se
Rikard Önell* är matematik- och fysiklärare på gymnasiet Celsiusskolan i Uppsala med mer än 25 års erfarenhet. Han har en bakgrund av att arbeta både på yrkesprogram och teoretiska program. Rikard är ämnesansvarig både i
Semira Vikström – Rektor Visättraskolan I grunden är Semira legitimerad lärare i svenska, svenska som andraspråk och religionskunskap i årskurs 4–9. År 2014 utsågs hon till ”Årets chef” i Huddinge, 2018 var hon en av
Sirkka Persson har arbetat som rektor i drygt 18 år på Kringlaskolan i Södertälje. Trots att skolan är belägen i ett särskilt utsatt område, framhölls den som ett av 100 exempel på utmärkta skolor i
Sofia Grimm är lärare i fritidshem och arbetar som utvecklingsledare mot fritidshem på Myrängsskolan i Täby. Hon har de senaste åren arbetat med fritidshemsutveckling och har verksamhets- och pedagogiskt ansvar för fritids.
Sofia Wadensjö Karén är utbildad journalist och vd på UR, public service-bolaget med ett specifikt utbildnings- och kunskapsuppdrag.
Stefan Boström* är legitimerad psykolog. Han har stor erfarenhet av arbete med elever i grundskola med komplext behov av särskilt stöd, med starkt utmanande beteende. *En av Uppsala kommuns 14 talare.
Stina Eriksson Melki* är legitimerad lärare i religionskunskap och historia med mångårig erfarenhet av att undervisa på gymnasiet. * En av Uppsala kommuns 14 talare.
Stina Hultén har arbetat som chef inom utbildning i mer än 10 år. Idag arbetar hon på Uppsala kommun som områdeschef inom förskola . I tjänsten är hon chef över rektorer inom förskola, cheferna över
Susanna Nilsson, fysiklärare och författare, civilingenjör i Teknisk Fysik.
Förstelärare inom kommunikation och bemötande på Rösjöskolan i Sollentuna. Under sin yrkesverksamma tid inom läraryrket har Susanne jobbat med elever som av någon anledning behöver särskilt stöd i undervisningen antingen inom ramen för särskola eller
Tamara* arbetar som förskollärare på Trasthagens förskola i Uppsala. Hon arbetar med de yngsta barnen och har ett särskilt intresse för att kombinera det digitala och analoga i undervisningen. *En av Uppsala kommuns 14 talare.
Therese undervisar sedan 15 år i hem- och konsumentkunskap och arbetar som HKK-lärare och förstelärare på Helenelundsskolan i Sollentuna. Där leder hon bl.a kollegialt lärande och kompetensutveckling.
Tove Blomqvist*, psykolog, avdelning Barn- och elevhälsan centrala teamet, Uppsala kommun. * En av Uppsala kommuns 14 talare.
