Magma startades på Chalmers i kölvattnet av PISA-undersökningen 2015 med visionen att öka måluppfyllelsen och likvärdigheten i matematik.
Magma kombinerar teknik med handarbetet Matematik. Eleverna anger inte bara ett svar, utan redogör även hur de tänkt. Svaret rättas automatiskt och uträkningen skickas till läraren i realtid. Detta möjliggör arbetssätt som förbättrar samspelet mellan elev och lärare.
Magma möjliggör även ett bättre systematiskt kvalitetsarbete för huvudmannen, genom att samla in information varje gång en elev löser en uppgift. Således kartläggs kunskapsluckor och utmaningsområden på elev, klass, skol och kommunnivå. Ett underlag som hjälper huvudmannen att fatta informerade beslut kring utvecklingsinsatser.
Idag samarbetar vi med med en majoritet av Sveriges kommuner på central nivå och har partnerskap med organisationer som Nationellt Centrum för Matematikutbildning, NCM.
Besök www.magma.se för mer information.
