
Hur kan vi avlasta kognitiva delar och arbeta multimodalt för elever som har svårigheter att nå målen?
Lärmiljöanpassningar ska ge maximal utdelning på så liten insats som möjligt. Har vi kunskap om vilka funktioner som styr inlärningen i grunden är det också lättare för oss att ge eleverna generella strategier som spänner