Programmet uppdateras löpande och vi reserverar oss för eventuella ändringar.
Att leda förändring är utmanande, och som många har erfarit sista tiden krävs det både nya förhållningssätt och perspektiv för att stå stabil som ledare i en mycket föränderlig tid. Som ambitiös chef ligger det
Vi lever alla i en tid där tekniken blir allt mer förfinad i att fånga vårt intresse och vår tid. Hur ska vi i skolan möta barn och ungdomar för att skapa meningsfullhet och lärande
Sverige är ett fantastiskt land att växa upp i. Men inte för alla och inte alltid. Baserat på mer än 100 000 kurativa kontakter, forskning och beprövad erfarenhet tar Bris generalsekreterare Magnus Jägerskog med dig
Följ med på en resa in i framtiden när Fredrik Löfgren gör nedslag i olika branscher och ger konkreta exempel på hur robotar används idag. Hur kommer robotarna att påverka och förbättra människors livskvalité? Hur
Omar har gjort en resa från ett av världens värsta fängelser i krigets Syrien – svårt sjuk i tuberkulos och med en av sina småbröder, endast 11 år gammal, vid sin sida – till Sverige.
Hur kan digitalisering öka barns psykiska hälsa i en tid av Instagram och Youtube? Kan man blanda psykologi med teknologi? Följ med på inspirerande resa av en Krig Överlevare som försöker rädda världen genom innovation.
Mårtenskolan i Lund har under tre års tid ingått i ett Erasmusprojekt som handlat om läs och-skrivutveckling i åldrarna 4-12 år. Projektet har bl a hanterat ämnen som: Vilka typer av texter arbetar man med
Hur kan vi förebygga stress i klassrummet och samtidigt främja inlärning? Vad säger psykologin om framgångsrik undervisning och ledarskap? Hur kan psykologisk kunskap komma till nytta i klassrummet med hänsyn till hälsa, relationsskapande och lärande?
Vill du utforska nya vägar att öka motivationen hos skolans elever? Vill du lära dig hur du på ett enkelt sätt uppmuntrar eleven att “gå ett extra steg”? Vill du lära dig hur ett spelifierat
Att skapa engagerade elever i högstadiet kan vara en utmaning. FN´s globala mål är en en fantastisk ingång till engagemang, eftersom innehållet blir relaterat till elevernas verklighet. Mia kommer under sin föreläsning ta upp flera
Det talas mycket om att ’hitta’ olika saker – hitta lugnet, hitta kraften, hitta arbetsglädjen. Men arbetsglädje går inte att hitta, den går bara att skapa. Det är dags att ta glädjen på allvar eftersom
