Digitaliseringen skulle revolutionera undervisningen. Så varför förbättras inte resultaten av mer digital teknik?
Allt fler forskare, lärare och elever vittnar om att digitaliseringen driver upp tempot i sättet som vi skriver, söker och läser. Det här påverkar vår förmåga till att lära och förstå.
Vad händer med kunskapen i en värld där allt ska gå snabbt? Hur kan vi göra tekniken till det pedagogiska verktyg det borde vara?
